Ömer Maden

     Öğrenci davranışlarını etkileyen en önemli faktörler; Öğretmen, okul, çevre ve ailedir. Son dönemlerde öğretmenin rolünde değişimler gözlenmektedir. Öğrencide özellikle gelişmesi beklenen toplumsal davranış normları, manevi değerler ve inançlar öğretmenden çok, çevre dediğimiz faktör tarafından şekillendirilmeye başlamıştır. Bilim ve teknolojideki gelişmeler de bu duruma ışık tutmaktadır.

Çevre faktörü dediğimizde içinde; öğrencinin yaşadığı mahalle, sokak,  mahalle arkadaşları, okul arkadaşları televizyon, medya ve interneti de düşünmek gerekiyor. Okulun bulunduğu çevre de öğrenciyi etkileyen çevresel unsurlar içinde yer alır. 

Buna ilişkin olarak, Ankara, İstanbul, İzmir, Kocaeli, Denizli, Elazığ, Kars, Mersin, Ordu ve Yozgat illerinde, ortaöğretim kurumlarının 9,10 ve 11.sınıflarında okuyan 780 öğrencinin katılımı ile yapılan bir araştırma var…

Araştırmaya katılan öğrencilerin %36’sı meslek lisesi, %32,8’i genel lise, %31,2’si de Anadolu lisesinde okumaktadır. Ankete katılan öğrencilerin %13,3’ü okulda yada okul çevresinde fiziki bir saldırıya maruz kaldıklarını belirtiyor… Fiziki saldırıya maruz kaldıklarını belirtenlerin %54,4’ü bunu okul içindeki güç kullanmaya eğilimli öğrenci gruplarının, %30’u okul çevresine gelen okul dışındaki öğrencilerin, %10’u güç kullanmaya eğilimli sokak gruplaşmalarının, %5,6’sının da kötü alışkanlıklar edinmiş grupların gerçekleştirdiğini belirtiyor… Yine öğrencilerin %80,3’ü okul çevresinde yabancı kişilerin dolaştığını belirtiyor…

Bu durumda, öğrenci davranışlarının çevre tarafından ne kadar olumsuz etkilenebileceği tehlikesi çok açık ortadır. Öğretmenin sınıfta tek başına bu olumsuzluklara karşı koyması ne kadar zorsa, okulun ve ailenin de tek başına mücadele etmesi oldukça zordur.Bu olumsuzluklara karşın ilk önce öğretmen, okul ve aile birlikteliğinin sağlanması gereklidir.

İnsanlar nasıl ki birbirlerinden etkileniyor ve etkiliyorsa, kurumlar da birbirinden etkilenir ve etkiler… Kurumlar bu canlılıklarını içinde çalışan insanlara borçludur. Okul da bir kurum olduğuna göre, iletişimde olduğu kurum ve kuruluşlardan etkilenecek ve etkileyecektir. Okulun etkileme görevi millidir… O yüzden okulu etkileyen her faktör, her kuruluş ve her kurum da okula olan etkilerinden sorumlu olmalıdır… 

Eğitim sorumluluğu için okul, öğretmen ve veli nasıl “Voltran”ı oluşturmaya çalışıyorsa, ülkedeki tüm kurum ve kuruluşlar da Milli Eğitimin Genel Amaçlarına yönelik  “Voltran”ı oluşturmaya çalışmalı ve sorumluluğu paylaşmalıdır… Gelecek eğitimde…